Educación Decolonial y Propia

Programa de Educación Decolonial y Propia

El IPTP nace de un compromiso firme con la educación decolonizadora y propia de los pueblos negro-afrodescendientes e indígenas.

Desde una relación estrecha con la Universidad de Algoma, en el Norte de Ontario (Canadá), el IPTP se alinea con su misión especial para una educación intercultural desde y con el pueblo Anishinaabe y otros pueblos indígenas y afrodescendientes, el desarrollo regional y los compromisos de la Universidad en materia de educación antirracista orientada a la diversidad y la equidad. El Instituto mantiene vínculos fuertes con el Departamento de Desarrollo Comunitario, Económico y Social (CESD) y la Facultad de Estudios Interculturales, y trabaja con otras facultades en investigación colaborativa de base comunitaria, desarrollo curricular experimental y seminarios internacionales sobre educación descolonizadora y justicia ambiental.

El IPTP ha diseñado e impartido cursos junto con los programas de CESD, Sociología, Administración de Negocios, Artes Visuales y Música, y adelanta investigaciones con las facultades de Trabajo Social, Ciencia Política, Administración y Economía. El Instituto ha recibido estudiantes en práctica de Biología, Psicología, Estudios Anishinaabe, Economía, Artes Visuales, Ciencia Ambiental y Ciencias de la Computación, entre otros programas.

El IPTP viene impulsando, muchas veces junto con la oficina de Asuntos Internacionales de Algoma University, procesos interinstitucionales de alcance global para construir relaciones y acuerdos con universidades afines e institutos de investigación. También ha entrado en memorandos de entendimiento con comunidades y organizaciones indígenas y afrodescendientes de nivel territorial y nacional, ministerios, el sector diplomático y organizaciones feministas y ambientales. Como resultado, el Instituto cuenta con cerca de veinte convenios firmados con entidades del Norte de Ontario, Colombia, Bolivia, Costa Rica y Ghana, y actualmente desarrolla otros en Senegal y Sudáfrica. Esto incluye un acuerdo con la JEP donde estudiantes han podido participar directamente en proyectos sobre los Derechos de la Naturaleza, casos jurídicos y temas asociados con las mujeres y los derechos de los pueblos étnicos.

Como parte de la programación, el Instituto acompaña las propuestas indígenas y afrodescendientes de universidades propias y autónomas: la UNIPROPIA del Pueblo Negro-Afrocolombiano, para una educación afrocéntrica impulsada por el Proceso de Comunidades Negras, y la Universidad Nacional Indígena de Colombia, una propuesta de universidad itinerante afiliada con la ONIC.

Esta línea estratégica trabaja con procesos universitarios formales y acreditados y, a la vez, por descolonizar los sistemas occidentales dentro de la universidad: cursos, investigación y construcción de currículo que descentran el aprendizaje institucional y ponen el acento en lo experiencial, lo intercultural y en enfoques críticos indígenas, afrodescendientes, feministas y antirracistas.

El programa privilegia el conocimiento que nace de los territorios —indígenas, afrodescendientes y rurales—, orientado a ontologías distintas que enfatizan la relación con la naturaleza y dentro de ella, y que cuestionan las jerarquías del saber. Cada año se dicta en promedio un curso de Algoma University en Canadá o Colombia, y se organizan con frecuencia delegaciones de líderes sociales, educadores y diplomáticos colombianos que viajan al Norte de Ontario como invitados en las aulas.